“无加分后体育特长生的新出路”

本篇文章1148字，读完约3分钟

原标题:没有加分后的体育特长生的新途径

日前，教育部印发《关于做好历年普通高校招生工作的通知》，要求全面取消体育特长生等全国性高考加分项目，此前印发的《教育部办公厅关于做好历年普通中小学招生工作的通知》。 体育特长生这个名词即将成为历史，高中再也不能给二级运动员加分优惠了。 在小升初和中考阶段，特长生逐渐取消，目前各省市地方正在考虑执行政策的细则。 在这次三言二拍中，我们邀请了两位专家讨论在新的政策下，具有体育特长的学生有什么样的快速发展前景。

■本专集企划

广州日报所有媒体记者陈伟胜

■本专利文献

广州日报所有媒体记者许蓓

■本期特别嘉宾

清华大学体育部主任刘波

国家教材委员会专家委员钟秉枢

的概念

体育特长生不等于体育特长生

刘波:首先，要确定概念，你认为什么是体育特长生？ 那和现在的高中招募高水平选手不同。 简单来说，体育特长生，以前二级运动员得了多少分加分，现在的政策要求取消这个。 不是取消进入高中校队的高水平选手。

钟秉枢:高中高水平运动队确实是另一个概念，这里招收的不是普通的特长生，而是有条件的普通高中才能招收高水平的学生运动员。 他们可以组成高中代表队，参加大学生运动会，参加世界大学生运动会那样水平的比赛。 体育总局的选手选拔制度更加开放，大学高水平选手有机会代表地区、代表国家参加世界大赛。 取消特长生对高中高水平运动队影响不大。

许蓓:高水平的运动员毕竟只是一小部分。 虽然取消特长生这一新政策的提出，目的是照顾更多人升学的公正性，但现实中，不少孩子在文化课上并不出色，他们可能希望通过自己的体育特长获得更好的升学机会。

钟秉枢:其实负面不仅仅是现在的概念，1999年中共中央国务院做出深化教育改革、全面推进素质教育的决定，就是这样多年来人们对素质教育有误解 教育要树立德树人，尊重孩子身心快速发展的规律，培养更全面快速发展的学生。 多年来，人们对体育生的认识是文化课成绩不好，但实际上这几年，在美国、德国、法国、韩国、俄罗斯、古巴的奥运会上考察了比较优秀的国家，每个国家都通过降低教育标准和学生的学业水平，提高了文化教育和苏斯 我们体育特长生不重视文化学习。 在取消特长生政策的执行后，我认为处理这个问题，真的可以把我们的体育教育和文化课结合起来。

刘波:取消特待生的政策考虑还是要慎重。 确实可以实现公平的问题，但对教育来说不科学。 材的教育，对学生有个性化的培养，对具有特殊才能的人才有特殊的培养，取消特长生可能不利于这方面的快速发展。 清华大学在培养学生的经验上可能很多学业成绩不是很好，但他可能有自己的体育特长。 他将来成长，迅速发展也许也有自己独特的特点。 这样的学生，虽然他的学业成绩有点差，但他的体育特长具有学业以外的能力。 他将来也能成功。