“基层声音：学生体质状况不佳，问题出在哪里？”

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青岛新闻网社北京11月28日，应青岛新闻网社记者商的请求，广州市荔湾区教育快速发展研究院体育教研员车纯向记者论述了学校体育的现状。 他多年的一线实践和专注的注意力凝聚笔端，化为严肃的语言，令人深思。

以下是信的复印件。

根据国务院新办公室《中国居民营养与慢性病状况报告》，全国18岁以上成年人肥胖率、肥胖率及6-17岁儿童青少年肥胖率、肥胖率大幅增加，中小学生视力不良检出率仍呈低年龄化趋势。 大学生的耐力、速度、爆发力、力量素质持续下降，成为制约国民身体素质提高的瓶颈。

从与青少年体质健康相关的体育课的角度来看，一个学生从小学、大学开始上了多年的体育课，最后真正掌握了运动技能，了解了基本的运动常识，在体育课上掌握了运动习性的孩子寥寥无几，谈论终身体育是纸上谈兵的事。

近年来，中共中央、国务院、教育部、国家体育总局、共青团中央等发布了若干文件，各地都把重视学校体育工作人员，提高学生体质健康水平作为学校工作人员的重要目标，各地也采取了许多措施，保障学校体育课 从结果来看，效果甚微。

为什么会出现这样的结果呢？ 原因在哪里？ 本人作为长期从事基础教育阶段的学校体育工作者，谈谈个人观点。

首先，从父母的角度看，中国学生的父母认为自己可能是世界上最辛苦、最烦恼的父母。 随着我国经济实力的增强，老百姓的生活水平逐渐提高，新一代的教育、健康等问题总体上非常重视，望子成龙、望女成凤是许多长久的目标。 但是，目前许多长孩子的培养目标是考上好大学，我国大学合格率逐年提高，但要考上985、211学校，仍然是万马千军过独木桥。 但是，有一点条件的父母在这样强大的升学压力面前，必须利用孩子们的课余时间安排各种各样的补习班，这样自己的孩子在考试中可以多解决一些问题，取得好的分数，记录好的学校。 其实很多长孩子除了文化成绩以外的综合素质已经很重视了，但是一旦到了学习的关键时期，迫于考试升学的压力，家长面对的是如何取舍，遵从素质教育的方向，还是屈服于应试教育的指挥棒，相当一部分家长后者，

以笔者为例，作为体育工作者，我知道体育锻炼对孩子的重要性，但在小小的升学之初的考试压力面前也必须做出妥协。 在孩子三年级的时候，本来每周周六的每天一个小时的体育训练减少到每周两天，增加学习思考的奥数班，是为了提高孩子考试时的竞争力，将来能考上好学校。

其次，学生体质健康状况堪忧，社会各方面也应加大力度。 一是目前城市住宅小区真的能提供给孩子们活动的地方很少，大部分是按照最低标准配备的，而且配备的设施设备很难满足孩子们运动的需要，缺乏专业的监管和指导。 农村地区对操场和设施设备的配置更为担忧，但这方面的教育部门乏力，体育部门力量不大，监管措施形同虚设。 二是社会对学校的关注点集中在一些负面的事情上，例如发生运动障碍时，也给学校带来了很多问题。

笔者发现一个现象，每年高考成绩出来后，局长、校长们第一时间发喜报，针对不同对象推动本区域、我校高考指标创新高。 有一天，《国家学生体质健康标准》测试数据统计公布后，局长、校长们也可以发出喜报，学生体质健康的问题也许也不是问题。