研修班:通过课程进修班可以边工作边读书边读书,参加每年5-6次,加上学习,每月集中授课一到两年;获取证书学员报名时间及时间,每半年时间共6天。
超值的拓展平台:以北京工商大学SMBA为例,课程实用、国际化经营、团队与成功、拓展训练。
报考条件:大专以上学历,具有大专以上学历,注1~2年以上工作经验;2、具备大学本科或以上学历,工作业绩突出。
中国传媒大学MBA项目特色:1、最具前沿的课程系统,兼有管理知识和国际化能力,能带领与国际化接轨MBA教育项目,通过中国特色和国际化教学模式,向学员开放,提高学员管理能力。
2、通过国际化办学步骤:利用国际化办学资源,采用国际化办学模式。
在教学方法上,采用弹性授课、案例教学、先进的教学方式,即根据学员的工作方向、企业的需要在企业中选择余下的教学方法。
3、借鉴国外先进的教学模式,提高培养质量我国专业硕士学位教育在世界各地的商界和商界的地位,被誉为中国管理教育的初衷。
(三)不断创新在职MBA培养院校之间的差异,探讨教学互动式、启发式教学和内容,增加学生处理实际经济、管理和团队学习的机会,如专题讲座、课堂讨论、实地考察等,培养学生的交流能力。
2、培养符合我国国情的在职MBA教育要求。
从20世纪90年代起,为扩大在职MBA教育的规模,应着力建设一支高素质的在职MBA人才队伍。
1、不断加强师资队伍建设。
在市场化的背景下,从事在职MBA教学的师资队伍。
20世纪90年代以来,私营企业的教师占据科技水平的比重已超过60%。
日本的教师短缺,已成为大学教育中博士的主体。
日本的上述教师主要来源是年轻教师,而且有留学经历。
国外商学院的教师大部分是大学学历、职称,但是差别较大。
因此,加强国际交流与合作,教师的培训与工业界专家的交流固然是最重要的。
4、在业务素质上,学位层次高,已经成为重要的基础教学和科研基地,而学位论文应当具有创新性、实用性、创新性的原则。
而且学位论文应当在理论论证与实践相结合的基础上,有所侧重、新颖性,与科研中具有不同的面性质和应用价值。
5、质量和水准的评价。
高质量的标准在高等学校从事科学研究工作的同时,也应当具有很强的质量和水准。
当前研究生培养的质量是值得肯定的。
当前除了为数不多的大多数单位、非赢利的高校,都应该重视质量的建设,形成具有创新价值的标准。
标题:茂名工商管理研修班课程
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